Conexión 5-1: starší studenti pomáhají nováčkům
V úterý 27. října se poprvé setkali studenti tříd 5.E a 1.E česko-španělské bilingvní sekce v rámci nového mentorského programu Conexión 5-1. Jeho cílem je pomoci nováčkům z 1.E zvyknout si na novou školu, na studium i na osm hodin španělštiny týdně, a to s pomocí těch, kteří touto cestou už prošli.
Patnáct studentů 5.E se stalo mentory jednadvaceti žáků 1.E. Rozdělili jsme je do sedmi malých týmů, takzvaných „buněk“. V každé jsou dva mentoři (v jedné tři) a tři žáci z 1.E. Malá skupina dodává jistotu oběma stranám: nikdo na to není sám.
Setkání začalo několika aktivitami v základní španělštině: když žáci 1.E něčemu nerozuměli, museli se starších spolužáků zeptat „¿Qué significa…?“. Poté se vytvořily skupiny, studenti se španělsky představili a zbytek času si česky povídali o všech otázkách a obavách, které přináší začátek prvního ročníku. Na závěr všichni podepsali týmovou smlouvu.
Během školního roku se buňky budou potkávat neformálně na chodbách a o přestávkách a mentoři budou každý měsíc psát krátkou zprávu ve španělštině.
El martes 27 de octubre se reunieron por primera vez los alumnos de 5.E y 1.E de la sección bilingüe checo-española, dentro del nuevo programa de mentoría Conexión 5-1. Su objetivo es ayudar a los recién llegados de 1.E a adaptarse al nuevo instituto, al ritmo de estudio y a sus ocho horas semanales de español, de la mano de quienes ya han recorrido ese camino.
Quince alumnos de 5.E se han convertido en mentores de los veintiún alumnos de 1.E. Los hemos repartido en siete pequeños equipos, las «células», formadas por dos mentores (tres en una de ellas) y tres alumnos de 1.E. El grupo pequeño da seguridad a ambas partes: nadie está solo.
La sesión empezó con unas actividades en español básico: cuando los alumnos de 1.E no entendían algo, debían preguntar «¿Qué significa…?» a los mayores. Tras esto, se formaron los grupos, se presentaron en español y el resto del tiempo hablaron en checo sobre todas las dudas y preocupaciones que surgen al comenzar el primer año. Para terminar, todos firmaron su Contrato de Equipo.
A lo largo del curso, las células se encontrarán de forma informal en los pasillos y en los recreos, y los mentores escribirán cada mes un breve informe en español.
Ing. Erik Arranz Jiménez
