Na konci prosince se na na\u0161\u00ed \u0161kole konala klasick\u00e1 v\u00e1no\u010dn\u00ed bes\u00eddka pro \u0161pan\u011bl\u0161tin\u00e1\u0159e. Letos byly t\u0159\u00eddy rozd\u011bleny do skupin, bes\u00eddka 1.E a 2.E se konala 19.12. a n\u00e1sleduj\u00edc\u00ed den prob\u00edhala t\u0159\u00edd 3.E a 4.E.<\/p>\n
P\u0159ipraven\u00e9 aktivity umo\u017enily student\u016fm, zejm\u00e9na t\u011bm z 1.E, se integrovat, poznat sv\u00e9 spolu\u017e\u00e1ky a u\u017e\u00edt si pohodovou a sv\u00e1te\u010dn\u00ed atmosf\u00e9ru. Pro nejmlad\u0161\u00ed studenty byla p\u0159ipravena tak\u00e9 klasick\u00e1 aktivita \u201cAmigo invisible\u201d (“Tajn\u00fd Santa”), kter\u00e1 je sezn\u00e1mila s typickou v\u00e1no\u010dn\u00ed \u010dinnost\u00ed ve \u0161pan\u011blsk\u00fdch \u0161kol\u00e1ch.<\/p>\n
Dal\u0161\u00ed aktivita byla hra s obru\u010d\u00ed. \u017d\u00e1ci se rozd\u011blili do dvou podskupin a spojili se rukama do kruhu, p\u0159i\u010dem\u017e museli p\u0159es sv\u00e9 t\u011blo p\u0159edat obru\u010d dal\u0161\u00edmu spolu\u017e\u00e1kovi. Provedli jsme n\u011bkolik kol a zvy\u0161ovali po\u010det obru\u010d\u00ed.<\/p>\n
P\u0159i h\u0159e Hra s hodinami studenti vytvo\u0159ili dva kruhy, jeden vn\u011bj\u0161\u00ed a jeden vnit\u0159n\u00ed, postavili se \u010delem k sob\u011b a dostali ot\u00e1zku, o kter\u00e9 museli mluvit jednu minutu. Na konci se vn\u011bj\u0161\u00ed kruh posunul o jednu pozici a p\u0159e\u0161lo se k dal\u0161\u00ed ot\u00e1zce jin\u00fdm partnerem.<\/p>\n
K V\u00e1noc\u016fm pat\u0159\u00ed tak\u00e9 zp\u00edv\u00e1n\u00ed v\u00e1no\u010dn\u00edch koled. N\u011bkte\u0159\u00ed \u017e\u00e1ci spole\u010dn\u011b s u\u010ditelem Erikem zazp\u00edvali n\u011bkolik typick\u00fdch \u0161pan\u011blsk\u00fdch v\u00e1no\u010dn\u00edch koled, kter\u00e9 si p\u0159edt\u00edm p\u0159ipravili.<\/p>\n
B\u011bhem P\u0159\u00edrodov\u011bdn\u00e9 hry byli studenti rozd\u011bleni do skupin po 4, dostali \u0159adu ot\u00e1zek t\u00fdkaj\u00edc\u00edch se p\u0159\u00edrodn\u00edch v\u011bd a pomoc\u00ed r\u016fzn\u00fdch u\u010debnic fyziky a chemie museli naj\u00edt odpov\u011bdi. T\u00fdm, kter\u00fd na\u0161el odpov\u011bdi jako prvn\u00ed, dostal mal\u00fd v\u00e1no\u010dn\u00ed d\u00e1rek.<\/p>\n
Poda\u0159enou bes\u00eddku studenti zakon\u010dili z\u00e1bavnou Darwinovskou evolu\u010dn\u00ed hrou. V\u0161ichni studenti za\u010dali tuto cestu jako m\u011b\u0148avky, kdy\u017e potkali jinou m\u011b\u0148avku, museli si zahr\u00e1t zn\u00e1mou hru “k\u00e1men, n\u016f\u017eky, pap\u00edr”. Ten kdo vyhr\u00e1l postoupil v evoluci na hada. Kdy\u017e se setkali s jin\u00fdm hadem a bojovali, mohli se v p\u0159\u00edpad\u011b v\u00edt\u011bzstv\u00ed dostat na \u00farove\u0148 kr\u00e1l\u00edka, nebo naopak na \u00farove\u0148 m\u011b\u0148avky po proh\u0159e. Studenti se mohli dostat p\u0159es gorilu a\u017e ke \u010dlov\u011bku. V ka\u017ed\u00e9 f\u00e1zi museli \u017e\u00e1ci tak\u00e9 prov\u00e1d\u011bt pohyby typick\u00e9 pro jednotliv\u00e1 zv\u00ed\u0159ata, nap\u0159\u00edklad ch\u016fze gorily a jej\u00ed zvuky, dokud nena\u0161li dal\u0161\u00ed gorilu.<\/p>\n